TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN


MÔN ĐỊA LÍ
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán)









Hà Nội, tháng 7/ 2010

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN
GIÁO DỤC TRUNG HỌC

ĐỖ ANH DŨNG (Chủ biên)
PHẠM THỊ SEN-NGUYỄN TRỌNG ĐỨC







TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN
THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG



MÔN ĐỊA LÍ
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu bồi dưỡng giáo viên cốt cán)


















Danh mục các chữ viết tắt
GDPT
Giáo dục phổ thông

PPCT
Phân phối chương trình

KT- KN
Kiến thức, kĩ năng

SGK
Sách giáo khoa

SGV
Sách giáo viên

HS
Học sinh

GV
Giảng viên

BCV
Báo cáo viên

KTĐG
Kiểm tra đánh giá

THCS
Trung học cơ sở






















MỤC LỤC Trang
Phần thứ nhất:
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
Nội dung 1.1. Giới thiệu chương trình và tài liệu tập huấn 3
Nội dung 1.2. Khái quát về tài liệu Hướng dẫn thực hiện chuẩn KT-KN 5
I. Lý do biên soạn tài liệu 7
II. Mục đích biên soạn tài liệu 9
III. Cấu trúc tài liệu 25
IV. Yêu cầu của việc sử dụng tài liệu 23
Phần thứ hai
TỔ CHỨC DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KT-KN
THÔNG QUA CÁC PPDH VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
Nội dung 2.1. Giới thiệu một số kĩ thuật dạy học môn học 40
Nội dung 2.1. Tổ chức dạy học theo chuẩn KT-KN
thông qua các PPDH và kĩ thuật dạy học tích cực 50
I. Những nguyên tắc định hướng dạy học theo chuẩn KT-KN 55
II. Tổ chức dạy học theo chuẩn KT-KN của môn học đối với cấp THPT 60
1. Quan hệ giữa Chuẩn KT-KN, SGK và Chương trình GDPT môn Địa lí 65
2. Sử dụng Chuẩn KT-KN để xác định mục tiêu tiết dạy 67
3. Nghiên cứu SGK để xác định kiến thức minh họa cho chuẩn KT-KN 70
4. Vận dụng PPDH và kĩ thuật dạy học tích cực để giảng dạy các đơn vị chuẩn KT-KN 79
5. Phân tích một số giáo án minh hoạ 80
Nội dung 2.3. Tổ chức KTĐG theo chuẩn KT-KN 85
I. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá trong dạy học môn học 89
II. Quan niệm đánh giá theo chuẩn KT-KN của môn học 90
III. Yêu cầu đổi mới công tác KTĐG theo chuẩn KT-KN của môn học 95
IV. Hướng dẫn việc kiểm tra đánh giá theo chuẩn KT-KN 100
V. Một số đề kiểm tra minh họa 105
Phần thứ ba
HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC TẬP HUẤN TẠI CÁC ĐỊA PHƯƠNG
PHỤ LỤC



Lời giới thiệu ( 01trang)













































Phần thứ nhất:
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
(Lãnh đạo Vụ viết)
Nội dung 1.1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG

I - Mục tiêu tập huấn: Sau khi tập huấn, học viên sẽ đạt được:
1. Về kiến thức
2. Về kĩ năng
3. Về thái độ
II. Nội dung tập huấn
1. Giới thiệu nội dung Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học.
2. Hướng dẫn tổ chức dạy theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của môn học qua áp dụng các kỹ thuật dạy - học tích cực.
3. Hướng dẫn tổ chức kiểm tra đánh giá theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng.
4. Hướng dẫn tổ chức công tác tập huấn tại các địa phương.
II. Giới thiệu tài liệu tập huấn
Nội dung 1.2: KHÁI QUÁT VỀ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN DẠY HỌC THEO CHUẨN